Tercer Periodo: Semana del 05 al 09 de agosto del 2024

 

                                           PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER B- TERCER PERIODO 2024

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Vocabulario de la fábula la gallinita roja a de amasar, e de equipo, o de oveja, i de gallinita y u de ayudar, lectura y escritura de enlace de vocales, secuencia de imágenes de la fábula de la semana, nombres y sonidos de los personajes de la fábula.
• Desarrollo Lógico Matemático: reconocimiento visual del número 9, relación número cantidad, conteo secuencial del 1 al 9, color rojo, secuencia de la historia, Noción:  más o menos.
• Inglés: 
• Proyecto: Fábula la gallinita pintadita, teatro de sombras.

ACTIVIDAD EJE: TEATRO DE SOMBRAS DE LA FÁBULA LA GALLINITA ROJA.

• Actividad eje:  Observa la historia de la Gallinita roja a través de un teatro de sombras, disfrutas de esta hermosa fábula y al final comparte la enseñanza de la narración.

LUNES 05 DE AGOSTO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Literatura infantil (8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40): 

Vocabulario fábula La gallinita roja 

• Actividad inicial: Conoceremos a la gallinita roja a través de unos títeres.
• Recordaremos las vocales y aprenderán nuevas palabras que inician con estos sonidos.
• Actividad F. cuaderno:  Colorea el vocabulario y retiñe las vocales.
• Actividad de cierre: Aprende y entona la canción de la gallina pintadita.

Language arts (10:40 - 11:15):

• Topic: All the colors




• Start: Listen and sing the song 'My favorite color'. Using flashcards, identify the diferents colors and learning them.
• Activity: Ludic
• End:'Bye-Bye song'

Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Esta semanita nuestros chiquis conocerán el numero nueve. primero se les mostrara el numero y luego se colocara en diferentes partes del salón en donde los niños lo buscaran además relacionaremos el color rojo con la fabula que trabajaremos.
• Actividad cuaderno:
• Actividad de cierre: Escucharemos la canción del numero 9 https://youtu.be/dQkN3PgAaKE?si=UvCIjV-lFUfiUO-E

C     Música(11:50 - 12:30):

MARTES 06 DE AGOSTO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje  (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial:Realizaremos una lectura de imágenes, identificando el sonido inicial de cada una de ella por ejemplo Oveja, o de oso.
• Se explicara el trazo en el tablero de las vocales.
• Actividad cuaderno: Lee el enlace de vocales y realiza el dictado, siguiendo las indicaciones de la maestra.
• Actividad de cierre: escribe en el tablero las vocales, espera tu turno.

Language arts (8:40 - 9:20):

• Topic: Introduction of black color.
  
  

  

  
  
  
  

  • Start: Listen and sing the song 'My favorite color'. Using a flashlight and black paper, let's create shadows in the wall.
  • Activity: Notebook
  • End:'Bye-Bye song'
  
  

RECESO (9:20 - 10:00)

Englis time    (10:00 - 10:40):

English Time: Color paint mixing.

Desarrollo lógico matemático  (10:40 - 11:15):

• Actividad inicial: Veremos el numero que colocara la profesora en el tablero y contaremos el numero de animales que corresponda relacionando así el numero con su respectiva cantidad.
• Actividad  cuaderno: Cuenta los ingredientes que utilizo la gallinita y relaciona con su número correspondiente.
• Actividad de cierre: Finalizaremos contando del 1 al 9 en voz alta.

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Realizaremos la masa igual que la gallinita roja para realizar nuestro propio pan.
• Actividad f. cuaderno/ practica: Nuestros chiquis ya con su masa preparada utilizaran moldes y rodillos para darles figura.

Proyecto (11:50 - 12:30):

• Actividad: Observa y conoce a la gallinita roja, escucha las indicaciones para crear este personaje de la fábula de la semana.
• Actividad práctica: Pinta la gallinita y luego pega las partes de su cuerpo.

MIÉRCOLES 07 DE AGOSTO DE 2024

JUEVES 08 DE AGOSTO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45  ):

Desarrollo de lenguaje (8:00– 8:40):

Personajes de la fábula la gallinita Roja

• Actividad inicial: observa los personajes de la fábula la gallinita roja, imita su sonidos y lee los enlaces de vocales en las palabras miau, cuac, guau y oink.
• Actividad cuaderno: Escribe los nombres de los sonidos de los animales y lee los enlaces de vocales.
• Actividad de cierre: Observa la fábula de la gallinita roja a través  de un vídeo.

Language Arts (8:40 - 9:20):

Topic: Introduction of gray color 

• Start:Listen and sing the song 'My favorite color'."Find the Gray" in the living room, looking for gray objects and counting them.
• Activity: Notebook
• End: 'Bye-Bye song'

RECESO (9:20 - 9:50)

Danza (9:50 - 10:30):

 

Math  (10:30 - 11:10):

Topic: Number 6 

Desarrollo lógico- matemático  (11:10 - 11:50): 

• Actividad inicial: les mostraremos los diferentes momentos de la fábula y nuestros chiquis la organizaran, pegarán teniendo en cuenta el orden y siguiendo la secuencia para luego enumerar.
• Actividad f. módulo: Pega las imágenes de acuerdo a la secuencia de la fábula y colorea.
• Actividad de cierre: Finalizaremos cantando la canción de la gallinita de plim plim https://youtu.be/PT9Nc9GQKIw?si=5GWknlQKt60H4d8c.

 

 

Vida cotidiana  (11:50 - 12:30)

VIERNES 09 DE AGOSTO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Observa la fábula de la gallinita roja a través de un libro, escucha con atención y luego responde las preguntas.
• Actividad F. módulo: Responde las preguntas, coloreando la respuesta correcta.
• Actividad de cierre: Baila al son de la gallina pintadita.

Desarrollo lógico- matemático (8:40– 9:20):

• Actividad inicial: Les explicaremos a nuestros chiquis el opuesto de más - menos, colocaremos en un círculo muchos granos de trigos y en el otro pocos y ellos deberán decir donde hay más y donde hay menos.
• Actividad f. cuaderno: Cuenta los elementos que hay en cada canasta y colorea de amarillo la que tenga mas y de rojo la que tiene menos huevos.
• Actividad de cierre: Observa un video donde deberás estar atento y responder si hay más o menos objetos.

Receso (9:20 -9:50 ):

Taekwondo (9:50 -10:30):

Language Arts  (10:30 -11:10):

Topic: Classify colors black, white and gray

• Start: Listen and sing the song 'My favorite color'. Classify white, black and gray strips.
• Activity: Module
• End:'Bye-Bye song'

Plan lector  (11:10 - 11:50):

Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):