TERCER PERIODO: SEMANA DEL 3 AL 6 DE AGOSTO

                                        PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación visual y fonológica de la vocal o, vocabulario: océano, olas, leones marinos, ballenas, gaviotas, orcas, trazo de la vocal o, puente Golden Gate Bridge, neblina, 
• Desarrollo Lógico Matemático: 
• Inglés: 
• Proyecto:  Puente Golden Gate Bridge, 

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: 

LUNES 3 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: tendremos una imagen grande del puente Golden Gate, pero estará cubierta con una tela blanca.
• antes de descubrirla realizaremos preguntas como: ¿será una casa, un castillo, un monumento? 
• luego mencionaremos que hay mucha neblina y no nos deja ver bien, finalmente descubriremos la imagen mencionando el nombre del puente Golden Gate, aprenderán su nombre.
• Formato cuaderno: decora con lana naranja el puente Golden Gate y completa las vocales que faltan en su nombre.
• Actividad de cierre:

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 4 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: los niños identificarán las letra O en su forma mayúscula y minúscula, las buscarán las o que estarán en el óceano debajo del puente Golden Gate.
• Formato cuaderno: Decora las letras Oo, y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: recordaremos las palabras del vocabulario de la o a tráves las flash cards.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: aprenderemos nuevas palabras de animales y medios de transporte que podemos encontrar alrededor del puente Golden Gate.
• Luego los clasificarnos en dos bandejas, en una todos los animales y en otra colocaremos los medios de transporte.
• Formato cuaderno: identifica los animales y medios de transporte, luego clasificalos colorea de naranja los medios de transporte y de azul los animales.
• Actividad de cierre: dibuja a tu animal o medio de transporte favorito, menciona su nombre.

MIÉRCOLES 5 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: descubre en el océano algunas palabras que inician con la vocal O y aprende los nombres de animales que solemos ver al visitar el puente del Golden Gate Bridge.
• Buscalas alrededor del salón y colócalas en el océano ( fondo azul)
• Formato cuaderno: realiza el trazo de las vocales o y aprende el vocabulario, colorea.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la o en tableros de tiza.

 

 Desarrollo lógico matemático (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 6 DE AGOSTO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: aprenderemos algunos datos curiosos sobre el león marino, un animal que vive cerca del puente Golden Gate.
• Conocerán que comen, su sonido, donde habitan.
• Actividad práctica: elaboraremos una corona alusiva a este animal pintando y decorando con diferentes materiales.
• Actividad de cierre: observaremos un vídeo de este animal.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

TERCER PERIODO: SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO

                                    PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Vocal o de oxidación, oro, óceano, vocabulario: estatua, libertad, antorcha, corona, Nueva york, descripción de imágenes, adivinanzas, juego de memoria, lectura de imágenes, lectura de cuentos y comprensión lectora.
• Desarrollo Lógico Matemático: Número 6, relación número y cantidad, noción: alto-bajo, antes-despues, comparación de tonos(oro, cobre, verde)
• Inglés: 
• Proyecto: la estatua de la libertad, fue un regalo de Francia a E.E.UU en 1886, simboliza la luz de la libertad, es de color verde, mide aprox. 93 metros, esta en Nueva York.

ACTIVIDAD EJE: ESTATUA DE LA LIBERTAD, NUEVA YORK.

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a elaborar una corona inspirada en la Estatua de la Libertad utilizando cartulina, foamy y materiales decorativos. Una vez terminadas, todos se colocan su creación y participan en el juego "Estatuas de la Libertad": mientras suena música, caminan libremente por el salón simulando ser turistas y, cuando la música se detiene, deben quedarse completamente inmóviles como la famosa estatua. El juego se repite varias veces, favoreciendo la atención, el control corporal y la imaginación de los niños de una manera divertida.

LUNES 27 DE JULIO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

                            

• Actividad inicial:  Realizaaremos el experimento con una manzana, la cual se partirá por la mitad, una mitad le colocaremos limón y a la otra no, Después de unos minutos observan que una comienza a ponerse café. Explicas:"Cuando algunas cosas están mucho tiempo con el aire cambian. A eso le llamamos oxidación." 
• observaremos la imagen de la estatua de la libertad antes y despues, comparando su color, aprenderemos la letra inicial de la vocal o de oxidación.
• Formato cuaderno: colorea la estatua de la libertad con color cafe y verde.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la vocal o pasando al tablero.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 28 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: se presentarán 5 imágenes grandes y leereremos la historia:El gran viaje de la Estatua de la Libertad. 
• Hace muchos años, en un país llamado Francia, las personas quisieron hacer un regalo muy especial para Estados Unidos.
• 👧 Primero, construyeron una estatua gigante de color cobre.
• 🚢 Después, la desarmaron cuidadosamente y la llevaron en un enorme barco hasta Estados Unidos.
• 🗽 Luego, la volvieron a armar en una isla de Nueva York.
• 🌧️ Con el paso de muchos años, el viento, el aire y la lluvia hicieron que el cobre cambiara de color.
• 💚 Al final, la estatua quedó de color verde y hoy recibe a millones de visitantes.
• Formato cuaderno: colorea y ordena la secuencia de la historia de la estatua de la libertad.
• Actividad de cierre: imitaremos la posición de la estatua de la libertad y aprenderemos que se encuentra en Nueva York, E.E.U.U.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Aprenderemos algunos datos curiosos sobre la estatua de la libertad como que fue un regalo de Francia a Estados Unidos, su corona tiene 7 puntas que representa los 7 contienentes y océanos, es uno de los monumentos más famosos.
• Formato cuaderno: Decora la estatua de la libertad con pedacitos de papel cometa verde y repasa los nombre de las diferentes partes ( corona, antorcha, libro, túnica y base.
• Actividad de cierre: mencionaremos las partes de la estatua de la libertad.

MIÉRCOLES 29 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: Sacaremos de una bolsita mágica con las imágenes del vocabulario de la vocal o, al ir sacando las flash card cantaremos con la O se escribe océano, con la O se escribe oro, con la O se escribe oxidación.
• aprenderemos las palabras del vocabulario.
• Formato cuaderno: decora la vocal o y colorea las imágenes, realiza los trazos.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción de la vocal o de 123 andrés.

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a elaborar una corona inspirada en la Estatua de la Libertad utilizando cartulina, foamy y materiales decorativos. Una vez terminadas, todos se colocan su creación y participan en el juego "Estatuas de la Libertad": mientras suena música, caminan libremente por el salón simulando ser turistas y, cuando la música se detiene, deben quedarse completamente inmóviles como la famosa estatua. El juego se repite varias veces, favoreciendo la atención, el control corporal y la imaginación de los niños de una manera divertida.

JUEVES 30 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: sacaremos tarjetas con las letras iniciales de sus nombres, mencionaremos como se llama y ellos deberán levantar la mano si su nombre empieza con la letra que se esta mostrando.
• Actividad practica: se les entregará a cada uno la corona de la estatua de la libertad y las letras de su nombre para que las peguen en cada punta.
• Actividad de cierre: al final cada uno mostrará como quedo su corona y contará cuantas letras o puntas tiene su nombre.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 31 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: observaremos una flash card de la vocal o, recordando su sonido y forma de escribirse.
• luego pasarán al frente y encerrarán las letras o que encuentren dentro de la estatua de la libertad.
• Formato cuaderno: encuentras las letras Oo, traza y colorea.
• Actividad de cierre: realizaremos la lectura de imágenes recordando el vocabulario aprendido.

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20):