TERCER PERIODO: SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO

                                    PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Vocal o de oxidación, oro, óceano, vocabulario: estatua, libertad, antorcha, corona, Nueva york, descripción de imágenes, adivinanzas, juego de memoria, lectura de imágenes, lectura de cuentos y comprensión lectora.
• Desarrollo Lógico Matemático: Número 6, relación número y cantidad, noción: alto-bajo, antes-despues, comparación de tonos(oro, cobre, verde)
• Inglés: 
• Proyecto: la estatua de la libertad, fue un regalo de Francia a E.E.UU en 1886, simboliza la luz de la libertad, es de color verde, mide aprox. 93 metros, esta en Nueva York.

ACTIVIDAD EJE: ESTATUA DE LA LIBERTAD, NUEVA YORK.

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a elaborar una corona inspirada en la Estatua de la Libertad utilizando cartulina, foamy y materiales decorativos. Una vez terminadas, todos se colocan su creación y participan en el juego "Estatuas de la Libertad": mientras suena música, caminan libremente por el salón simulando ser turistas y, cuando la música se detiene, deben quedarse completamente inmóviles como la famosa estatua. El juego se repite varias veces, favoreciendo la atención, el control corporal y la imaginación de los niños de una manera divertida.

LUNES 27 DE JULIO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

                            

• Actividad inicial:  Realizaaremos el experimento con una manzana, la cual se partirá por la mitad, una mitad le colocaremos limón y a la otra no, Después de unos minutos observan que una comienza a ponerse café. Explicas:"Cuando algunas cosas están mucho tiempo con el aire cambian. A eso le llamamos oxidación." 
• observaremos la imagen de la estatua de la libertad antes y despues, comparando su color, aprenderemos la letra inicial de la vocal o de oxidación.
• Formato cuaderno: colorea la estatua de la libertad con color cafe y verde.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la vocal o pasando al tablero.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 28 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: se presentarán 5 imágenes grandes y leereremos la historia:El gran viaje de la Estatua de la Libertad. 
• Hace muchos años, en un país llamado Francia, las personas quisieron hacer un regalo muy especial para Estados Unidos.
• 👧 Primero, construyeron una estatua gigante de color cobre.
• 🚢 Después, la desarmaron cuidadosamente y la llevaron en un enorme barco hasta Estados Unidos.
• 🗽 Luego, la volvieron a armar en una isla de Nueva York.
• 🌧️ Con el paso de muchos años, el viento, el aire y la lluvia hicieron que el cobre cambiara de color.
• 💚 Al final, la estatua quedó de color verde y hoy recibe a millones de visitantes.
• Formato cuaderno: colorea y ordena la secuencia de la historia de la estatua de la libertad.
• Actividad de cierre: imitaremos la posición de la estatua de la libertad y aprenderemos que se encuentra en Nueva York, E.E.U.U.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Aprenderemos algunos datos curiosos sobre la estatua de la libertad como que fue un regalo de Francia a Estados Unidos, su corona tiene 7 puntas que representa los 7 contienentes y océanos, es uno de los monumentos más famosos.
• Formato cuaderno: Decora la estatua de la libertad con pedacitos de papel cometa verde y repasa los nombre de las diferentes partes ( corona, antorcha, libro, túnica y base.
• Actividad de cierre: mencionaremos las partes de la estatua de la libertad.

MIÉRCOLES 29 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: Sacaremos de una bolsita mágica con las imágenes del vocabulario de la vocal o, al ir sacando las flash card cantaremos con la O se escribe océano, con la O se escribe oro, con la O se escribe oxidación.
• aprenderemos las palabras del vocabulario.
• Formato cuaderno: decora la vocal o y colorea las imágenes, realiza los trazos.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción de la vocal o de 123 andrés.

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a elaborar una corona inspirada en la Estatua de la Libertad utilizando cartulina, foamy y materiales decorativos. Una vez terminadas, todos se colocan su creación y participan en el juego "Estatuas de la Libertad": mientras suena música, caminan libremente por el salón simulando ser turistas y, cuando la música se detiene, deben quedarse completamente inmóviles como la famosa estatua. El juego se repite varias veces, favoreciendo la atención, el control corporal y la imaginación de los niños de una manera divertida.

JUEVES 30 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: sacaremos tarjetas con las letras iniciales de sus nombres, mencionaremos como se llama y ellos deberán levantar la mano si su nombre empieza con la letra que se esta mostrando.
• Actividad practica: se les entregará a cada uno la corona de la estatua de la libertad y las letras de su nombre para que las peguen en cada punta.
• Actividad de cierre: al final cada uno mostrará como quedo su corona y contará cuantas letras o puntas tiene su nombre.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 31 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: observaremos una flash card de la vocal o, recordando su sonido y forma de escribirse.
• luego pasarán al frente y encerrarán las letras o que encuentren dentro de la estatua de la libertad.
• Formato cuaderno: encuentras las letras Oo, traza y colorea.
• Actividad de cierre: realizaremos la lectura de imágenes recordando el vocabulario aprendido.

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

TERCER PERIODO: SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO DEL 2026

                                     PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: vocal o de Orlando, vocabulario: Orlando, olaf, orejas, ocho, ola, Hollywood, palabras relacionadas con el parque tematico : castillo, personajes, carrusel, diversión, principes, coronas, montaña rusa, tren, juegos artificiales.
• Desarrollo Lógico Matemático: número 6, medios de transporte, noción: adelante - atrás, figura geométrica: círculo y estrellas.
• Inglés: 
• Proyecto:  

ACTIVIDAD EJE: WALT DISNEY WORDL- ORLANDO.

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a participar en un Desfile de Personajes Disney, donde cada uno podrá representar a su personaje favorito utilizando una corona, orejas, antifaz o accesorios. Mientras suenan canciones de Disney, los niños recorren una pasarela decorada con globos y castillos, saludando al público como verdaderas estrellas del parque. Al finalizar el desfile, cada niño dice el nombre de su personaje y recibe un fuerte aplauso por su creatividad y participación, promoviendo la expresión corporal, imaginación y confianza en sí mismos.

MARTES 21 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Los niños aprenderán que el parque Mágic kindom de Disney se encuentra en estados unidos, en la ciudad de Orlando.
• Conocerán la vocal O de Orlando y buscarán está letra dentro del dibujo de un castillo.
• Formato cuaderno: colorea la vocal O y decora el parque Mágic kindom que está en Orlando con papelitos de color plateado brillante y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: Observa un vídeo del parque mágic kindom de Orlando.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: conoceremos el número 6 y aprenderán como se escribe.
• Los niños construirán un castillo utilizando 6 bloques. 
• Formato cuaderno: Decora el número seis con plastilina roja, cuenta y colorea las coronas.
• Actividad de cierre: Los niños aprenden la rima del número seis.

Feeling emotions (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

MIÉRCOLES 22 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial: En un papel bond estará dibujado un castillo aparecen las figuras geométricas ( círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, estrella), luego pasarán y colorán la silueta de una de las figuras geométricas en la parte del castillo que corresponde. 
• Formato cuaderno: colorea las figuras de acuerdo al color que indica cada una de ellas.
• Actividad de cierre: jugarán con bloques de figuras geometricas para construir un castillo.

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: se realizará una lectura de imágenes con las imágenes del vocabulario.
• Cantaremos la canción de la vocal o de 123 Andrés.
• Formato cuaderno:  colorea las imágenes del vocabulario y retiñe las palabras.
• Actividad de cierre: realizaremos la vocal o con plastilina.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:  observaremos un vídeo corto de Olaf  en la película Frozen, aprenderemos sus nombres y mencionaremos sus principales características.
• Actividad práctica: Decora a Olaf con algodón y diferentes materiales.

JUEVES 23 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: aprenderán la noción adelante y atrás, los niños se ubicarán adelante y atrás de difrentes objetos siguiendo la indicación de la profesora.
• Formato cuaderno: colorea la princesa que esta delante del castillo y encierra la que esta detrás.
• Actividad de cierre: 

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: alrededor del salón estarán las letras escondidas, deberán buscar la inicial de su nombre y decir el nombre de la letra y su nombre.
• Actividad practica: decora la letra inicial del nombre al estilo Disney con diferentes materiales.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la letra inicial del nombre en una bandeja con harina.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 24 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Sacaremos de la caja sorpresa diferente imágenes de personajes de Disney famosos, aprenderemos sus nombres.
• Cada niño mencionara su personaje favorito.
• Formato cuaderno: colorea los personajes de Disney y retiñe sus nombres.
• Actividad de cierre: Dibuja tu personaje favorito.

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (10:30 -11:10):

FffffDanza (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20):