PRIMER PERIODO: SEMANA DEL 02 AL 06 DE FEBRERO DEL 2026

                                    PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - PRIMER PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Vocabulario relacionado con Alemania: bandera, mapa, oso de Berlín, pretzel, salchichas, castillos, entre otros, canciones, adivinanzas, ejercicios grafomotores.
• Desarrollo Lógico Matemático: Número 1, conteo, colores amarilo, rojo y amarillo, bandera de alemania, clasificación por colores.
• Inglés: 
• Proyecto: datos sobre alemania, comida típica, capital.

ACTIVIDAD EJE: EN EUROPA SE ENCUENTRA ALEMANIA.

                

• Actividad eje:  Los niños aprenderán el nombre del continente donde se encuentra Alemania y podrán ubicarlo (europa), observarán un video "los siete continentes" de Lolokids.
• se les entregará a los niños los 7 continentes y le van a dar color solo donde se encuentra alemania que es europa (color amarillo), los pegaremos en un globo de color azul que llevarán a su casa.

LUNES 02 DE FEBRERO DE 2026

MARTES 03 DE FEBRERO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Iniciaremos entonando la cancion de los buenos días en alemán para saludarnos, conocerán la bandera de alemania, cual es su comida típica y como se saludan.
• Formato módulo: colorea el mapa de alemania siguiendo las indicaciones de la profesora.
• Actividad de cierre: Entonaremos la canción "Hallo" para finalizar la actividad.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: Conocerán el número 1, cantaemos y aprenderán como se escribe, luego se les entregará masa para que con sus manos molden el número 1.
• Formato cuaderno: Decora el número 1 con pedacitos de papel cometa y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: Entonaremos la canción de los números.

Danza  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Los niños conocerán el pretzel uno de los panes típicos de Alemania a través de imágenes.
• Formato cuaderno: se les dara masa de harina de trigo para que los chiquis moldeen y creen con sus manos un pretzel, observando la forma de este pan.
• Actividad de cierre: Finalizaremos entonando la canción pan, un juego de manos y percusión con el cuerpo.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Aprenderán el nombre la capital de Alemania (Berlín) y observán un video sobre este país.
• Actividad : Elaboraremos banderas de este pais con los niños, se les entregará los tres colores de enta bandera en cartulina y ellos los pegarán en una base de color blanco siguiendo el patrón de los colores de Alemania, finalizaremos colocandole un palito en uno de sus extremos.

MIÉRCOLES 04 DE FEBRERO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial: Iniciaremos identificando los colores de la bandera negro, rojo y azul; luego clasificaremos objetos de estos 3 colores colocando cada uno de ellos en la taza del color que corresponde.
• Formato módulo: Decora la bandera de Alemania con papel cometa negro, amarillo y rojo.
• Actividad de cierre: Identificaremos objetos de estos tre colores de objetos que podemos encontrar en la cotidianidad, por ej: negro como las llantas del carro, rojo como la camisa del uniforme y amarillo como el sol.

Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: Iniciaremos entonando la canción "Hallo" pasa aprender el saludo en alemán.
• Formato practica: realizaremos un circulo para iniciar el juego de adivinanzas de palabras que hemos estado aprendiendo durante la semana, por ej:  soy grande como un gigante, tengo torres para mirar, parezco de un cuento mágico y en Alemania me puedes encontrar (castillos). Al adivinar el niño deberá tomar la tarjeta que tenga esa imagen.
• Actividad de cierre: Finalizaremos coloreando las imagenes de las adivianzas que estarán a lo largo de un camino de papel bond que se colacará en el piso.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Inicio: La profesora inicia la clase saludando con los saludos básicos del idioma francés ( Bonjour, salut, au revoir, Ça va?). cantamos la canción "Bonjour, comment allez vous?"

Practica: con ayuda de un títere (monsieur Singe) aprenderemos el vocabulario esencial de los saludos, reuniéndonos en círculo y repitiendo uno por uno estos mismos.

Cierre: finalmente, ha llegado el momento de despedirnos, Monsieur Singe cantará una canción para los amigos. 

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad: Los niños aprenderán el nombre del continente donde se encuentra Alemania y podrán ubicarlo (europa), observarán un video "los siete continentes" de Lolokids.
• Actividad práctica: se les entregará a los niños los 7 continentes y le van a dar color solo donde se encuentra alemania que es europa (color amarillo), los pegaremos en un globo de color azul que llevarán a su casa.

JUEVES 05 DE FEBRERO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: Recordaremos los colores de la bandera de alemania, luego se esparcerán pelotas de 3 colores amarillo, negro y rojo; los niños las buscarán y pegarán en cintas de acuerdo a su color. 
• Formato cuaderno: Colorea las imágenes relacionadas con Alemania utilizando los colores negro, amarillo y rojo.
• Actividad de cierre: se les dará paletas o rectángulos de papel con estos 3 colores para armen la bandera de alemania.

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: Se realizará una lectura de imágenes con las flash cards del vocabulario de esta semana (bandera, mapa, pretzel, salchichas, castillos, oso de Berlín).
• Formato módulo: colorea el vocabulario de forma creativa. 
• Actividad de cierre: Cantaremos a las palabras del vocabulario que aprendimos.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 06 DE FEBRERO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Aprenderemos la letra o vocal inicial con la que se escribe Alemania, contaremos cuantas letras tiene la palabra Alemania y por último se les entregará por mesas las 8 letras para que orden y contruir el nombre el pais.
• Formato cuaderno: Decora las letras Aa con basurita de los lápices de colores y colorea la bandera de Alemania.
• Actividad de cierre: pegarán dentro de la bandera de alemania las letras a que encuentren alrededor del salón.

Arte(8:40– 9:20):

• Actividad: Se les explicará a los niños la actividad a realizar y se les darán las indicaciones, luego se les colocará un octavo de cartulia con puntos de colores amarillo, rojo y negro, encima papel transparente y ellos con sus dedos tocará, esparcirán la pintura por toda la cartulina.

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial: Iniciaremos observando un video del número 1.
• Actividad practica: los niños pasarán por turnos a realizar 3 ejercicios con el numero 1, primero lo construiran con bolitas de colores, luego lo trazarán con marcador borrable y finalmente de una cnasta tomarán un solo objeto que coloarán sobre una cartulina vacia.
• Actividad de cierre: Los niños decorarán un número 1(manualidad) que llevarán a casa.

Language arts (10:30 -11:10):

FffffFeeling and emotions (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: Este día los niños traerán como parte de su merienda un banano, se les hará una demostración de como pelar esta fruta.
• Actividad: Cada niño pelará su banano utilizando sus manos y al finalizar podrá comerlo.

SEMANA DE ADAPTACIÓN : DEL 19 AL 23 DE ENERO DEL 2026

 

                                                PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER B- SEMANA DE ADAPTACIÓN 2026

LUNES 19 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciamos conociendo el barco como un medio de transporte que nos permite viajar y conocer otros paises, entonaremos la canción "había una vez un barquito chiquitico". Luego se les mostrará la imagen del barco (manualidad) y se les explicará paso a paso como elaborarla, se les entregarán las piezas para armar el barco y se les ayudará en la actividad. Al finalizar cada uno mostrará su barquito y jugaran a navegar con el.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: iniciamos identificando los colores que tienen las tazas, se les explicará que haremos equipos por colores para ubicar las paletas en su respectivo lugar, los niños se moverán alrededor de la cancha clasificando las paleticas en su color correspondiente.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Se les explicará la actividad que consiste en observar el color y tamaño de los bloques y colocar en donde corresponde, trabajarán por mesas hasta colocar todas las fichas. Finalizaremos recordando los nombres de los colores que tienen los bloques.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

MARTES 20 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciaremos entonando la canción "había una vez un avión" y al  ismo tiempo nos desplazaremos en el salón imitando los movimientos con los brazos abiertos, hacia arriba y abajo. Luego se les mostrará como armar un avión con 3 paletas de colores, finalizaremos jugando con los aviones e imitando el sonido de este medio de transporte.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Los niños trabajarán en parejas. Cada pareja tendrá un recipiente vacío, otro con agua y una esponja. Deberán mojar la esponja y exprimirla dentro del recipiente hasta llenarlo. Finalmente disfrutarán de una experiencia sensorial con el agua.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Los niños participarán en una carrera de sacos. Cada uno se meterá dentro en un saco y avanzará saltando hasta llegar al circuito de ula ula, donde deberán pasar por los aros. La competencia finalizará en la meta, ganando el niño que llegue primero. 

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

MIÉRCOLES 21 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Los niños observarán el medio de transporte el barco y conversaremos sobre cómo se desplaza en el mar. Luego, imitaremos con nuestro cuerpo sus movimientos, balanceándonos de un lado a otro, y reproduciremos el sonido que hace mientras navega. Después, los chiquis participarán por parejitas en un juego: soplarán barquitos que estarán en una bandeja con agua, intentando llevarlos hasta el otro extremo. Ganará el barco que llegue primero. 

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Iniciaremos la actividad entonando la canción “El tren de la alegría”, imitando con el cuerpo los movimientos que se mencionan en la canción. Luego, los niños observarán un tren con diferentes vagones de distintos colores, y en cada vagón habrá una figura geométrica en el centro. Las figuras geométricas de madera estarán esparcidas en el piso y los niños nos ayudarán a clasificarlas, colocándolas en el vagón que corresponde según su color y forma. 

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Iniciaremos con una actividad lúdica jugando a “El capitán dice”. El capitán del barco irá dando instrucciones como: levantarse, tocarse la nariz, la boca o realizar diferentes acciones con el cuerpo, favoreciendo la atención y el seguimiento de instrucciones. Luego, a cada niño se le entregará la imagen de un barco impreso, el cual decorará libremente utilizando papeles de diferentes colores. 

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

JUEVES 22 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: La actividad iniciará con la lectura del cuento “Ahora que lo pienso”. Los niños observarán la portada, describiendo y nombrando los elementos que pueden ver. Luego, leeremos las tres primeras páginas, en las que la imagen va cambiando de nombre: primero parece un sol, luego una luna y finalmente una nube. Al finalizar, recordaremos la primera forma que se parecía, que era el sol.

Después, por mesitas, se les entregará un sol elaborado con lana en sus extremos simulando los rayos. Los niños ensartarán pastas en estos “rayitos”, fortaleciendo la motricidad fina y la concentración. Cerraremos la actividad cantando la canción “El sol solito”.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Iniciaremos la actividad mostrando diferentes medios de transporte como el avión, el tren y el barco. Los niños los identificarán y conocerán cómo se desplaza cada uno. Luego, se organizará una fila larga de mesas donde se colocará papel bond con dibujos de los medios de transporte trabajados. A cada niño se le entregarán colores para que pueda colorear de forma libre, favoreciendo la creatividad, la expresión artística y el reconocimiento visual.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Los niños participarán por parejas en dos circuitos. A cada lado, derecho e izquierdo, se ubicarán platillos de diferentes colores y una bandeja con pelotas. Los niños deberán pasar por la mitad de los platillos y colocar cada pelota en el platillo del color correspondiente. Ganará la pareja que logre completar el recorrido correctamente en el menor tiempo.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

VIERNES 23 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciaremos conversando con los niños sobre qué hay debajo del mar y los animales que podemos encontrar en él. Luego, se ubicarán frente a bandejas que contendrán gelatina con animales marinos en su interior. Los niños introducirán sus manos en las bandejas para explorar y descubrir los animales escondidos, favoreciendo la exploración sensorial, la curiosidad y el reconocimiento de los seres vivos del mar.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Los niños serán llevados a la cancha, donde encontrarán dos filas de sillas organizadas. Por parejas, participarán en una carrera en la que deberán correr pasando por las sillas y derribándolas o colocándolas hacia el suelo. Ganará el niño que llegue primero al final de la fila de sillas. 

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Iniciaremos la actividad conociendo el tren como un medio de transporte que sirve para trasladarse y conocer diferentes lugares. Imitaremos el sonido del tren y cantaremos la canción “Se va el tren”, entonándola varias veces.

Luego, a cada niño se le entregará un tren impreso, el cual decorará libremente utilizando papel de diferentes colores, estimulando la creatividad y la motricidad fina.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):