TERCER PERIODO: SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

                                     PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación visual y fonológica  de las vocales, vocabulario: aguas del lago Michigan, edificios, otoño, invierno, turista, rueda de Chicago, comprensión lectora, lectura de imágenes, expresión oral, rimas, escritura de vocales y ejercicios grafomotores.
• Desarrollo Lógico Matemático: identificación del número 8, conteo y relación numero y cantidad, noción arriba- abajo, estaciones de año en Chicago primavera, invierno, verano, otoño, escritura de números.
• Inglés: 
• Proyecto: Chicago, la rueda, lago Michigan, barco tour, estaciones, comida famosa: la pizza.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: 

LUNES 31 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

                                  

 

• Actividad inicial: aprenderemos el vocabulario a .. aguas del rio Michigan, e... edificios, i.... invierno, o.... otoño, u... en turista.
• luego ubicaremos cada imagen en el aro que tiene la vocal que corresponde a su sonido inicial.
• Formato cuaderno: colorea y realiza el trazo de la vocal.
• Actividad de cierre: bailaremos la cancion de las vocales de luli plampim realizando con el cuerpo los movimientos que indica con cada letra.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 01 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

                                  

• Actividad inicial: los niños escucharán el cuento sobre chicago a traves de un teatro de sombras, observando los elementos que podemos encontrar en Chicago como la rueda, los barcos, el lago y los edificios.
• Formato módulo: colorea la imagen del cuento y colorea las respuestas correctas.
• Actividad de cierre: adaptaremos la canción la rueda del autobus y cantaremos la rueda de chicago gira... gira sin parar, en chigao hay una lago y edificios y la pizza que rica esta.....

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:  entonados la canción de la rueda del autobús adaptada a la rueda de Chicago, realizando movimientos giratorios con los brazos.
• Formato cuaderno:  colórea la rueda de Chicago y pinta el lago utilizando un pincel.
• Actividad de cierre: observaremos un video sobre Chicago.

MIÉRCOLES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

                                  

• Actividad inicial: leeremos la rima sobre chicago en forma de pictogramas, en voz alta, tratando de que ellos digan el nombre de la imagen al final de cada frase.
• repasaremos el vocabulario relacionado con Chicago.
• Formato cuaderno: aprende la rima y completa con las vocales las palabras rueda, edificio, lago y barco.
• Actividad de cierre: cada niño dibujará que es lo que mas le gusta de Chicago.

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: aprenderemos que en Chicago hay una estación el invierno y cae nieve, mencionaremos algunas palabras claves relacionadas con esta estación: ropa de frío, copos de nieve.
• Formato cuaderno: Decora con esponjas y pintura azul y pega las bolas de nieve con las letras de tu nombre.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción del abecedario.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 04 DE SEPTIEMBRE DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

TERCER PERIODO: SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO 2026

                                           PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la vocales, vocabulario: artista, estrella, cine, Óscar, Universal Studios, película, Hollywood, identificación visual del nombre, lectura de imágenes, cortometraje.
• Desarrollo Lógico Matemático: 
• Inglés: 
• Proyecto:  Hollywood, 

ACTIVIDAD EJE: SOMOS ESTRELLAS DE CINE. (LOS ÁNGELES)

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a vivir la experiencia de "Somos Estrellas de Cine", transformando el salón en un verdadero escenario de Hollywood con una alfombra roja, cámaras, luces y decoración alusiva al cine. Cada estudiante elige una peluca, un disfraz o un accesorio para caracterizarse y desfila por la alfombra roja saludando como una gran estrella. Posteriormente, cada niño decora una estrella con su nombre, la cual será exhibida en el "Paseo de la Fama" del salón. Para finalizar, todos reciben un aplauso y un reconocimiento por su participación, fortaleciendo la expresión corporal, creatividad, confianza en sí mismos y el disfrute del juego simbólico.

MARTES 18 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Se les explicará que llegamos a Hollywood, en el tablero encontrarán pegado la palabra Hollywood en un tamaño grande y alrededor estarán las palabras que aprenderemos.
• Se escogerán 5 niños los cuales tomarán una tarjeta, se les preguntarán que creen que es, luego diremos su nombre por ej: a.... Artista en Hollywood encontramos muchos artistas y así con cada imagen.
• Formato cuaderno: colorea el vocabulario y encuentra las vocales en cada una de ellas.
• Actividad de cierre: realizaremos movimientos de acuerdo a cada imagen.
• Artista: hacer como si pintaran.
• Estrella: abrir los brazos como una estrella.
• Cine: hacer como si estuvieran viendo una película.
• Óscar: levantar una estatuilla imaginaria.
• Universal Studios: hacer como si fueran turistas tomando fotografías.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: se les hablará a los niños de como era el cine y la televisión hace muchos años atrás, se les mortrará una parte del video 4 minutos, para que observen un corto de mickey mouse.
• se les preguntará que colores vieron en el video : el banco y el negro, se les explicará que antes todo lo podiamos ver a blanco y negro, no con colores como hoy.
• conocerán algunos elementos del cine que tienen estos colores: la camara de video y la claqueta.
• Formato cuaderno: decora la claqueta y la cámara de video utilizando lana y pintura negra.
• Actividad de cierre: cada uno mencionará un objeto de color blanco y negro.

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: conoceremos algunos nombres de artista famosos  de Hollywood, a que se dedicaban y porque son tan conocidos en el mundo.
• Formato cuaderno: colorea los personajes de Hollywood a tu gusto.
• Actividad de cierre: menciona cual fue tu artista favorito.

MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: los niños observarán el icono del cine 🎬, se les dirá que hoy seremos directores de una película como en Hollywood, pero la película está desordenada y debemos organizarla.
• Con ayuda de varios niños se observarán las imágenes y las organizarán teniendo en cuenta el orden.
• Las imágenes las colocarán en un "rollo" hecho con cartulina.
• Formato cuaderno: recorta y pega las imágenes en el orden de la secuencia, completa las palabras escribiendo las vocales que hacen falta.
• Actividad de cierre: jugaremos con juego de secuencias temporales ordenando las acciones o imágenes.

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a vivir la experiencia de "Somos Estrellas de Cine", transformando el salón en un verdadero escenario de Hollywood con una alfombra roja, cámaras, luces y decoración alusiva al cine. Cada estudiante elige una peluca, un disfraz o un accesorio para caracterizarse y desfila por la alfombra roja saludando como una gran estrella. Posteriormente, cada niño decora una estrella con su nombre, la cual será exhibida en el "Paseo de la Fama" del salón. Para finalizar, todos reciben un aplauso y un reconocimiento por su participación, fortaleciendo la expresión corporal, creatividad, confianza en sí mismos y el disfrute del juego simbólico.

JUEVES 20 DE AGOSTO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: los niños buscarán en camino (alfombra roja) que tienen su nombre.
• Practica: Pintaran su estrella de color dorado y escribirán su nombre en el centro siguiendo el modelo que indique la profesora.
• Actividad de cierre: Colocarán su estrella en el paseo de la fama de Hollywood.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 21 DE AGOSTO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Realizaremos una lectura de imágenes de objetos relacionados con el cine : camaras, palomitas, claqueta, perios Óscar, peliculas.
• Formato cuaderno: cada niño dibujara el personaje de su pelicula favorita.
• Actividad de cierre: observaremos un video de Hollywood.

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20):