SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2026

                                        PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonólogica de la vocal i, vocabulario: iguana, isla, indigena, Iguazú, insectos, Ísimo, adivinanzas de animales, onomatopeyas de animales, pictogramas, comprensión lectora.
• Desarrollo Lógico Matemático: Número 4, relación número -  cantidad, noción: cerca-lejos, figura geometrica: el óvalo, habilidad de pensamiento: asociación.
• Inglés: 
• Proyecto: 

ACTIVIDAD EJE: SAFARI EN MOVIMIENTO

                                                            

  

• Actividad eje: Hoy viajamos a la selva de Brasil… ¡nos convertiremos en animales!, Cada niño tendrá una máscara de los animales representativos de Brasil; profesora nombra el animal y muestra a los niños cómo moverse: mono (saltan de un lado al otro); jaguar (caminar agachados suave y lento); rana (saltar); tucán (caminar abriendo los brazos); capibara (caminar lento y suave); iguana (caminar en posición de gateo, suave y moviendo la cabeza de un lado al otro).

LUNES 04 DE MAYO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: Aprenderán la vocal i de iguana, buscaremos hojas que tendrán la vocal i para darle de comer a la iguana.
• observarán la Ii de forma visual y aprenderemos su sonido.
• Formato cuaderno: decora la iguana con pedacitos de lana verde y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: aprenderemos el nombre de la iguana Irene y entonaremos la canción de la iguana.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: se muestra imagenes de animales tipicos de Brasil (mono, jaguares, tucanes, etc), los niños deben contar en voz alta hasta 4, repitiendo hay 4 monos, 4 tucanes, 4 jaguares.
• Formato cuaderno: decora el numero cuatro con bolitas de papel y pinta los numeros 4 con los colores del tucàn.
• Actividad de cierre: los niños juegan imitando movimiento de los animales, escuchando las indicaciones de la miss (salta como rana 4 veces, camina como jaguar 4 pasos, aletea como el tucàn 4 veces).

Lúdica(11:45 - 12:20):

MARTES 05 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Sacaremos las imagenes del vocabulario de una bolsita mágica y se realizará una lectura imágenes con las palabras iguana, isla, indio, Iguazú, insectos, Ísimo.
• Formato cuaderno: colorea el vocabulario y traza las palabras.
• Actividad de cierre: escucharemos la canción de la vocal i de 123 andres.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: se dibuja en el piso la figura del òvalo con cinta de papel, los niños arman su silueta con bloques.
• Formato cuaderno: Los niños identifican y decoran el òvalo en la rana, lo decoran con lana verde y colorean el resto de su cuerpo.
• Actividad de cierre: los niños buscan imagenes a su alrededor con forma de òvalo.

Danza  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: observaremos un video de los animales que podemos encontar en Brasil.
• Formato cuaderno: iniciaremos con la elaboración de las máscaras de animales para la actividad eje.
• pintarán y deorarán con diferentes materiales.

MIÉRCOLES 06 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

                                                              

• Actividad inicial: los niños buscan las mitades los animales que estaran dentro de una taza con diferentes objetos y las unen.
• Formato cuaderno: une con una línea cada animal con su parte trasera y luego colorea.
• Actividad de cierre: los niños unen con lineas las mitades de los animales dibujados en papel bond.

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: realizaremos un juego de sonidos de animales, se colocarán varias sillas y en cada una la imagen de diferentes animales de Brasil; los niños escucharán el sonido del animal y deberán sentarse en la silla del animal que estan escuchando.
• Formato cuaderno: imita los sonidos de los animales y colorea.
• Actividad de cierre: se realizará una lectura de imágenes de los animales vistos, recordaremos sus nombres y sonidos.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje: Hoy viajamos a la selva de Brasil… ¡nos convertiremos en animales!, Cada niño tendrá una máscara de los animales representativos de Brasil; profesora nombra el animal y muestra a los niños cómo moverse: mono (saltan de un lado al otro); jaguar (caminar agachados suave y lento); rana (saltar); tucán (caminar abriendo los brazos); capibara (caminar lento y suave); iguana (caminar en posición de gateo, suave y moviendo la cabeza de un lado al otro).

JUEVES 07 DE MAYO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: se colocan animales en diferentes partes del salon y los niños indican si estan cerca o lejos de acuerdo a la pregunta de la miss.
• Formato cuaderno: encierra en un circulo el jaguar que esta lejos y colorea el que esta cerca
• Actividad de cierre: los niños realizan una ronda con la cancion Ronda de los conejos de la granja de zenon 2.

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: observaremos animales la letra inicial de su nombre por ejemplo j como jirafa y asociaremos a los nombres que inicien con esa misma letra juan jose, juan manuel, julieta.
• Formato cuaderno: los niños decorarán la letra inicial de su nombre con granos.
• Actividad de cierre: al final cada niño mencionará su letra y que animales tambien tienen ese sonido.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 08 DE MAYO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Los niños encontrarán debajo de las mesas pegados diferentes insectos que colocarán en un frasco grande que estara dibujado en papel bond.
• nombraremos cada insecto por su nombre y  aprenderán que todos juntos tienen unas caracteristicas en común que los convierte en insectos.
• Formato cuaderno: decora la i de insectos, colorea y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: Observarán un video sobre los insectos.

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial: los niños pintan con tempera verde utilizando paleticas de esponja los numeros cuatro que encuentren en la sopa de nùmeros.
• Formato cuaderno: decora el numero cuatro utilizando retazos de foami y une con lineas los animales con sus sombras iguales.
• Actividad de cierre: decoran el numero cuatro pintado en papel bond con los animales de brasil, haciendo agrupaciones (4 monos, 4 jaguar, 4 capibara, 4 tucanes).

Language arts (10:30 -11:10):

FffffFeeling and emotions (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DEL 2026

                                           PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonólogica de la letra u, vocabulario: Ubatuba (playa), urraca, playa, arena, palmera, sol, gafas, rimas relacionada con playa, letra inicial del nombre, canciones.
• Desarrollo Lógico Matemático: Identificación del número 3, relación número y cantidad, figura geomterica: el rombo, colores : verde y azul, noción: seco-mojado,habilidad de pensamiento: observación.
• Inglés: 
• Proyecto: Ubicación del continente donde esta Brasil, capital de brasil,datos sobre este país.

ACTIVIDAD EJE: VIAJEMOS A BRASIL.

        

                    

• Actividad eje: Los niños conocerán el continente donde está ubicado Brasil, para ello se dibujará en el patio el croquis de América del Sur y los niños caminarán sobre el con los brazos abiertos como aviones, mientras la profesora explica el nombre del continente. Para finalizar, los niños decoran el continente de América del sur.

LUNES 20 DE ABRIL DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45 ):

 

Círculo de conversación (7:45 - 8:00 )

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Language arts (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: Aprenderemos el nombre de la playa Ubatuba que se encuentra en Brasil y buscaran en el fondo de una playa las vocales u.
• Formato cuaderno: decora la playa Ubatuba con aserrin y pintura y realizas las letras u.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción de la vocal u.

C      Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: Identificarán los números 1,2, 3 que estarán en unas tarjetas.
• luego pasarán por turnos para ubicar en cada tarjeta tanto animales del mar como corresponda. Por ej: en el 1 un pez, en el 2 dosstiburones, en el 3 tres estrellas de mar.
• Formato cuaderno: Realiza el trazo de los números, en la sopa de números identifican los números y pintan de color verde el número 1, de amarillo el número 2 y de azul el número 3.
• Actividad de cierre: los niños se encuentran animales marinos y los agrupan de tres en tres.

Lúdica (11:45 - 12:20):

MARTES 21 DE ABRIL DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45   ):

Círculo de conversación (7:45 -   8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: observaremos un video sobre datos curiosos sobre brasil.
• aprenderán el nombre de la capital de Brasil : Brasilia.
• Formato cuaderno: rasga y pega papel de color verde al mapa de Brasil y repasa el nombre de la capital.
• Actividad de cierre: Observa la lectura de imagenes de cosas relacionadas con Brasil.

Lengua y literatura (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático  (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: Los niños conocerán la figura geométrica el rombo y la relacionaremos con el rombo que se encuentra en la bandera de Brasil.
• los niños buscarán alrededor del salón imágenes de objetos que tienen forma de rombo. 
• Formato cuaderno: los niños decoran el pez con lentejuelas de colores y colorean el mar, las algas y demas elementos.
• Actividad de cierre: Los niños arman un rombo con palitos de paleta amarillos.

Danza   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Los niños identificarán los colores de la bandera de Brasil, observarán un video de datos curiosos de este país.
• Actividad:  los niños pasarán por turnos para jugar con la bandera de brasil, hasta lograr introducir una pelota en el circulo de la bandera de este pais. 
• Actividad de cierre: se les entregará la bandera de Brasil para que la coloren.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45   ):

Círculo de conversación (7:45 -   8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Lengua y Literatura  (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35): 

• Actividad inicial: la profesora deposita en una taza con agua y colorante azul muchos animales acuáticos, los niños deben sacarlos, secarlos y depositarlos en una taza sin agua.
• Formato cuaderno: pega las imágenes de la noción seco/ mojado donde corresponde y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: se derrama un poco de agua en la mesa y los niños utilizando toallitas, deben secar siguiendo la indicación de la maestra.

 Desarrollo del lenguaje (10:35-11:10)

• Actividad inicial: los niños aprenderán algunos saludos en portugés y que este idioma es el que hablan en Brasil.
• practicaremos los saludos como hola, buenos dias, buenas noches y adiós en portugés.
• Formato cuaderno: colorea los saludos en portugés y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: los niños observarán un video de los saludos en este idioma.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje: Los niños conocerán el continente donde está ubicado Brasil, para ello se dibujará en el patio el croquis de América del Sur y los niños caminarán sobre el con los brazos abiertos como aviones, mientras la profesora explica el nombre del continente. Para finalizar, los niños decoran el continente de América del sur.

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00   ):

Taekwondo (8:00–8:40):

Lengua y Literatura (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: se colocarán 3 tazas cada una con objetos que tengan relación por ej: una taza con pelotas, una taza animales del mar, una taza con figuras geométricas; en cada taza tendrá un objetos que no pertenece a ese grupo los niños deberán encontrarlo y sacarlo.
• Formato cuaderno: Observa y cuenta las imagens que no pertenecen a cada grupo, colorea el número que corresponde.
• Actividad de cierre: practicaremos conteo oral de 3 elementos con objetos de la playa.

 

 Desarrollo del lenguaje  (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: recordaremos las letras del abecedario, hacieno énfasis en las letras iniciales de cada niño.
• se pasará una pelota que tendrá pegada varias letras a su alrededor y cada niño debera tomar y despegar la letra de su nombre.
• Actividad practica: decorarán la letra inicial de su nombre con pompones de colores.
• Actividad de cierre: cada niños mostrará su letra y mencionará su nombre, por ejemplo: mi nombre inicia con la letra D.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Math(11:45 - 12:20)

VIERNES 24 DE ABRIL  DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje   (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: entonaremos la canción de la vocal u y la identificarán de forma visual al mostrarle la flash card.
• luego pasaran por turnos y deberán atrapar con pinzas de ropa los peces que tengan en su cuerpo la vocal u.
• Formato módulo: decoras las vocales u de Ubatuba, retiñe y realiza su trazo.
• Actividad de cierre: se realizará una lectura de imágenes para recordar el vocabulario de la vocal u.

Arte (8:40– 9:20):

• Actividad inicial: Entonaremos la canción de los 3 pecesitos y al tiempo realizaremos movimientos con las manos.
• se les explicará que en las playas de Brasil es común encontrar una gran variedad de peces
• Actividad practica: los niños decorará peces con circulos de diferentes colores de forma creativa.

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático  (10:00  -10:35):

• Actividad inicial: se les darán las indicaciones para realizar la actividad de la playa donde por grupos pasarán a las diferentes estaciones sensoriales.
• Formato practica: los niños disfrutarán de experiancias con arena y objetos de playa, de agua con animales del mar y textura con bolitas de hidrogel simulando ser la playa.
• Actividad de cierre: los niños se tomarán fotos grupales con fondo de playa y accesorios.

Language arts (10:30 - 11:10):

FffffSentimientos y emociones (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: hablaremos de la importancia de lavar los dientes durante el dia al levantarnos, despues de comer y antes de dormir.
• se les mostrará como al cepillarse limpiamos los dientes de bacterias.
• Formato practica: los niños traeán su cepillo, crema dental y un vasito para practicar el cepillado de los dientes.