SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026

                        PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación de la vocal I i de instrumentos, vocabulario: Tambor, Surdo,Pandeiro, Agogô,Reco-reco, Ganzá, Atabaque, Cavaquinho, Violão, relación sonido- instrumento, rimas, le tira de cuentos en imágenes.

• Desarrollo Lógico Matemático: identificación de los números 1 al 4, noción: sonidos suaves y fuertes, secuencias con instrumentos, conteo de elementos y relación número y cantidad.
• Inglés: 
• Proyecto: elaboraremos un instrumento con los chiquis.

ACTIVIDAD EJE: 

                                                               

• Actividad eje: 

LUNES 11 DE MAYO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: colocaremos diferentes instrumentos en la mesa ( pandereta, cascabeles, tambor, guitarras y maracas) escucharemos el sonido que tiene cada uno y sus nombres 
• Conocerán que cuando están todos juntos se llaman instrumentos musicales.
• Formato cuaderno: Decora la letra i y colorea los diferentes instrumentos.
• Actividad de cierre: los niños mencionarán cual es su instrumento favorito y tocaran con el la canción de vocal u.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 12 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: los niños escucharán algunos sonidos de instrumentos y al sonar deberán escoger el instrumento que produce ese sonido.
• Conocerán los nombres de los instrumentos en el idioma portugués de Brasil.
• Formato cuaderno: decora el pandeiro y colorea los instrumentos musicales de Brasil.
• Actividad de cierre: observaremos un vídeo de los instrumentos musicales de Brasil.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Danza  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial:  por mesas los niños aprenderán la rima del tamborin y en grupo tocaran el instrumento y al tiempo recitaran la rima.
• Formato cuaderno: decora el tamborin y colorea los dibujos que inician con I.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la i dentro de un dibujo de un tamborin.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 14 DE MAYO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: observarán en un tarjeta la a letra I y se realizará una lectura de imágenes de palabras con i.
• Formato practica:por turnos los niños saltarán por el camino de la i y llevarán un instrumento hasta una cesta grande.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 15 DE MAYO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: los niños encontrarán dentro de la vocal i los instrumentos y colorean a su gusto.
• Recordaremos el sonido de la i.
• Formato cuaderno: decora las letra Ii, y colorea solo los instrumentos.
• Actividad de cierre: experimenta con tu instrumento musical favorito durante la clase.

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (10:30 -11:10):

FffffFeeling and emotions (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre: