CANDYLAND PREKINDER B: Tercer Periodo: Semana del 12 al 16 de agosto de 2024.

PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

PREKINDER B- TERCER PERIODO 2024

UNIDAD TEMÁTICA:

Desarrollo del lenguaje: Vocabulario de la semana de las vocales a de astuto, e de escuchar, i en pico, o en zorro, u en queso, ejercicios grafomotores, trazo cursivo de las vocales, lectura de unión de vocales, comprensión de lectura de la fábula El zorro y el cuervo, secuencia de la fábula, escritura del nombre propio.
Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento visual del número 9, relación número cantidad, tan alto como el cuervo en el árbol- tan bajo como el zorro en el césped, figura geométrica pentágono y repaso de los números del 1 al 9.
Inglés:
Proyecto: Fábula El ciervo y el zorro, pijamada literaria.

ACTIVIDAD EJE:

Actividad eje:

LUNES 12 DE AGOSTO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

Circle Time (7:30 - 7:45)

Literatura infantil (8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40):

Actividad inicial: Observa las imágenes y palabras que están pegadas en el tablero, ayuda a encontrar las vocales e identifica su sonido.
Aprende el vocabulario de la semana relacionado a la fabula El cuervo y el zorro.
Actividad F. cuaderno: Colorea el vocabulario y retiñe las vocales con lápiz.
Actividad de cierre: Observa a través de un video la fábula de la semana.

Language arts (10:40 - 11:15):

Topic:

Start:
Activity:
End:

Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):

Actividad inicial: Cuenta los quesos que tiene la profesora en el tablero y luego practica el trazo del número 9 en la bandeja sensorial.
Actividad cuaderno:
Actividad de cierre: Veremos un video del número 9 y cantaremos.

C Música(11:50 - 12:30):

MARTES 13 DE AGOSTO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Aprende algunos datos curiosos sobre el cuervo uno de los personajes de la fábula de la semana, pueden hablar e imitar palabras, emiten sonidos fuertes y es el ave más inteligente del mundo.
lee con ayuda de la profesora la unión de vocales que hay en la palabra cuervo.
Actividad cuaderno: Colorea el personaje de la fábula, cuenta las letras de su nombre, escríbelo y lee la unión de vocales.
Actividad de cierre: Escucha e imita el sonido y movimiento de esta ave.

Language arts (8:40 - 9:20):

Topic:
- Start:
- Activity:
- End:

RECESO (9:20 - 10:00)

Englis time (10:00 - 10:40):

English Time:

Desarrollo lógico matemático (10:40 - 11:15):

Actividad inicial: los niños observarán los números del 1 al 9 los cuales deberán reconocer visualmente, para luego relacionarlos con su respectiva cantidad, colocarán tantas pinzas como indique el número.
Actividad cuaderno: Enumera los quesos del 1 al 9.
Actividad de cierre: Se realizara un conteo en voz alta del 1 al 9.

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Actividad inicial: En esta actividad los niños deberán incestar la pelota en la boca o nariz del animal (cuervo o zorro) utilizando el movimiento de ambas mano para lograrlo sin agarrar la pelota.

Proyecto (11:50 - 12:30):

Actividad: Identifica los personajes de la fábula de la semana, a través de unas adivinanzas.
Actividad práctica: Realizaremos una manualidad de los personajes de la fabula el cuervo y el zorro con palitos de paletas los cuales pintaremos dependiendo el personaje que le haya tocado.

MIÉRCOLES 14 DE AGOSTO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

Circle Time (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Escucha en el rincón de lectura la fábula del cuervo y el zorro, identifica los personajes de la narración y expresa de forma espontanea que te enseño la historia.
Actividad f. módulo: Responde las preguntas coloreando la respuesta correcta, realiza los trazos.
Actividad de cierre: Dibuja a los personajes de la fábula de la semana.

Language Arts (8:40 - 9:20):

Topic:

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:40):

Actividad inicial: Conocerán una nueva figura los niños y se les explicará sus características como por ejemplo: tiene 5 lados y es por esto que recibe el nombre de pentágono.
Observa que objetos del entorno tienen forma de pentágono.
Actividad f. módulo: Arma tu rompecabezas del pentágono en tu cuaderno.
Actividad de cierre: Observa el video sobre la nueva figura geométrica.

Educación física (10:40-11:15)

Explorar y descubrir (11:15 - 11:50):

Actividad inicial: Los niños disfrutarán de un acogedor espacio en el salón de clases, en donde disfrutaran cómodos con sus cojines la fábula de El cuervo y el zorro.
vendrán en pijamas desde casa.
Actividad : Observa y disfruta de unas ricas palomitas de maíz al ver la fábula de la semana.
Actividad de cierre: Elabora la manualidad de tu personaje favorito.

Alemán (11:50 - 12:30):

JUEVES 15 DE AGOSTO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45 ):

Desarrollo de lenguaje (8:00– 8:40):

Actividad inicial: Observa las imágenes del vocabulario de la semana que tienen una unión de vocales, por ejemplo cuervo, queso, caer.
lee con ayuda de la profesora la unión de las vocales en voz alta.
Actividad cuaderno: Colorea las imágenes, escribe la unión de vocales y lee.
Actividad de cierre: Aprende y entona la canción del zorro loco.

Language Arts (8:40 - 9:20):

Topic:

Start:
Activity:
End:

RECESO (9:20 - 9:50)

Danza (9:50 - 10:30):

Math (10:30 - 11:10):

Topic:

Desarrollo lógico- matemático (11:10 - 11:50):

Actividad inicial: escucharan la fábula del cuervo y el zorro y aprenderemos la noción tan alto como cuervo que esta sobre un árbol y tan bajo como el zorro que esta en el césped y se realizaran ejemplos de lo que se encuentra alrededor.
Actividad módulo: Colorea teniendo en cuenta la indicación tan alto o tan bajo.
Actividad de cierre: Clasifica objetos teniendo en cuenta sus características físicas ( alto- bajo).

Vida cotidiana (11:50 - 12:30)

VIERNES 16 DE AGOSTO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Circle Time (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40):

Actividad inicial: Observa los objetos que la profesora tiene dentro de la bolsa y escoge una que inicie con el mismo sonido de tu nombre por ejemplo Emiliano elefante.
Identifica la letra inicial de tu nombre y asóciala a diferentes objetos del entorno.
Actividad módulo: Escribe tu nombre sin ayuda, cuenta las letras que tiene y dibuja un objeto que inicie con el mismo sonido.
Actividad de cierre: Entona la canción del alfabeto.

Desarrollo lógico- matemático (8:40– 9:20):

Actividad inicial: Llevaremos unas tarjetas en forma de queso en donde los niños repasaran los números del 1 al 9 y su escritura en el tablero.
Actividad f. cuaderno: Enumera los queso del 1 al 9, cuenta y encierra el número correcto.
Actividad de cierre: Finalizaremos viendo un video de los números.

Receso (9:20 -9:50 ):