TERCER PERIODO: SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO DEL 2026

                                     PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: vocal o de Orlando, vocabulario: Orlando, olaf, orejas, ocho, ola, Hollywood, palabras relacionadas con el parque tematico : castillo, personajes, carrusel, diversión, principes, coronas, montaña rusa, tren, juegos artificiales.
• Desarrollo Lógico Matemático: número 6, medios de transporte, noción: adelante - atrás, figura geométrica: círculo y estrellas.
• Inglés: 
• Proyecto:  

ACTIVIDAD EJE: WALT DISNEY WORDL- ORLANDO.

• Actividad eje: La profesora invita a los niños a participar en un Desfile de Personajes Disney, donde cada uno podrá representar a su personaje favorito utilizando una corona, orejas, antifaz o accesorios. Mientras suenan canciones de Disney, los niños recorren una pasarela decorada con globos y castillos, saludando al público como verdaderas estrellas del parque. Al finalizar el desfile, cada niño dice el nombre de su personaje y recibe un fuerte aplauso por su creatividad y participación, promoviendo la expresión corporal, imaginación y confianza en sí mismos.

MARTES 21 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Los niños aprenderán que el parque Mágic kindom de Disney se encuentra en estados unidos, en la ciudad de Orlando.
• Conocerán la vocal O de Orlando y buscarán está letra dentro del dibujo de un castillo.
• Formato cuaderno: colorea la vocal O y decora el parque Mágic kindom que está en Orlando con papelitos de color plateado brillante y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: Observa un vídeo del parque mágic kindom de Orlando.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: conoceremos el número 6 y aprenderán como se escribe.
• Los niños construirán un castillo utilizando 6 bloques. 
• Formato cuaderno: Decora el número seis con plastilina roja, cuenta y colorea las coronas.
• Actividad de cierre: Los niños aprenden la rima del número seis.

Feeling emotions (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

MIÉRCOLES 22 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial: En un papel bond estará dibujado un castillo aparecen las figuras geométricas ( círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, estrella), luego pasarán y colorán la silueta de una de las figuras geométricas en la parte del castillo que corresponde. 
• Formato cuaderno: colorea las figuras de acuerdo al color que indica cada una de ellas.
• Actividad de cierre: jugarán con bloques de figuras geometricas para construir un castillo.

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: se realizará una lectura de imágenes con las imágenes del vocabulario.
• Cantaremos la canción de la vocal o de 123 Andrés.
• Formato cuaderno:  colorea las imágenes del vocabulario y retiñe las palabras.
• Actividad de cierre: realizaremos la vocal o con plastilina.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:  observaremos un vídeo corto de Olaf  en la película Frozen, aprenderemos sus nombres y mencionaremos sus principales características.
• Actividad práctica: Decora a Olaf con algodón y diferentes materiales.

JUEVES 23 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: aprenderán la noción adelante y atrás, los niños se ubicarán adelante y atrás de difrentes objetos siguiendo la indicación de la profesora.
• Formato cuaderno: colorea la princesa que esta delante del castillo y encierra la que esta detrás.
• Actividad de cierre: 

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: alrededor del salón estarán las letras escondidas, deberán buscar la inicial de su nombre y decir el nombre de la letra y su nombre.
• Actividad practica: decora la letra inicial del nombre al estilo Disney con diferentes materiales.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la letra inicial del nombre en una bandeja con harina.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 24 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Sacaremos de la caja sorpresa diferente imágenes de personajes de Disney famosos, aprenderemos sus nombres.
• Cada niño mencionara su personaje favorito.
• Formato cuaderno: colorea los personajes de Disney y retiñe sus nombres.
• Actividad de cierre: Dibuja tu personaje favorito.

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (10:30 -11:10):

FffffDanza (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

TERCER PERIODO: SEMANA DEL 14 AL 18 DE JULIO DE 2026

                                       PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Vocabulario del proyecto: avión, pasaporte, hello, mapa, Estados Unidos, turista, ¿qué es un turista?, idioma y saludos : hello, good morning, please, thank, medios de transporte: avión, barco, bus, bicicleta, ejercicios grafomotores.
• Desarrollo Lógico Matemático: repaso de los números del 1 al 5, medios de transporte, figura: la estrella, colores: rojo, azul, blanco, bandera de estados unidos, noción: iguales y diferentes.
• Inglés: 
• Proyecto: Introducción del pais EEUU, ubicación, idioma, saludos, en que viajamos, que necesitamos para viajar a estados unidos.

ACTIVIDAD EJE: ¡ENCUENTRA EL TESORO DE USA!

• Actividad eje: La profesora inicia la actividad invitando a los niños a convertirse en exploradores que deben encontrar Estados Unidos para comenzar su gran viaje. Siguiendo un camino de huellas de colores de la bandera de Estados Unidos y con la ayuda de pistas sencillas, los estudiantes llegan a un mapa gigante del mundo donde buscan el país. Cuando lo encuentran, colocan una bandera de Estados Unidos y celebran diciendo: "¡Lo encontramos! ¡Let's Go to the USA!". Luego, cada niño hace volar un avión de papel desde Colombia hasta Estados Unidos siguiendo una ruta marcada en el mapa. Como cierre, se les sella el pasaporte de cada explorador con el sello "Primer destino encontrado", felicitándolos por completar con éxito la primera misión del proyecto.                                                               

MARTES 14 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: tendremos una caja sorpresa, de la cual se irán sacando las imágenes del vocabulario, se las mostraremos y preguntaremos que creen que es o como se llama la imagen que ven.
• luego aprenderemos las palabras de vocabulario a través de una lectura de imágenes.
• Formato cuaderno: colorea las imágenes del vocabulario y retiñe las palabras.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción de pulgarcito viaja en un avión.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: Cada niño recibe un avión de cartulina con diferente cantidad de ventanas (1, 2, 3, 4 o 5). Debe contar las ventanas y ubicar el avión en la pista correspondiente del aeropuerto según el número. 
• Formato cuaderno: Realiza el trazo y relaciona cada numero con la cantidad correcta y colorea las imágenes.
• Actividad de cierre: En el piso se coloca una pista con números del 1 al 5. Cada niño hace avanzar su avión siguiendo el orden correcto de los números hasta llegar a Estados Unidos.

Feeling and emotion  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad eje: La profesora inicia la actividad invitando a los niños a convertirse en exploradores que deben encontrar Estados Unidos para comenzar su gran viaje. Siguiendo un camino de huellas de colores de la bandera de Estados Unidos y con la ayuda de pistas sencillas, los estudiantes llegan a un mapa gigante del mundo donde buscan el país. Cuando lo encuentran, colocan una bandera de Estados Unidos y celebran diciendo: "¡Lo encontramos! ¡Let's Go to the USA!". Luego, cada niño hace volar un avión de papel desde Colombia hasta Estados Unidos siguiendo una ruta marcada en el mapa. Como cierre, se les sella el pasaporte de cada explorador con el sello "Primer destino encontrado", felicitándolos por completar con éxito la primera misión del proyecto.

MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial: La profesora esconde estrellas por el salón. Los niños deben encontrarlas y pegarlas en la bandera de Estados Unidos. 
• Formato módulo: Decora la estrella con boleado de papel cometa rojo, realiza el trazo de las estrellas utilizando diferentes colores.
• Actividad de cierre: Los niños arman una estrella utilizando palitos de paleta, identificando sus puntas y su forma. 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: en el tablero estarán pegadas las imágenes de los medios de transporte, pasarán algunos niños al frente, escucharán el sonido y deberán correr a tocar el medio de transporte que corresponde.
• luego aprenderán que para viajar hasta Estados Unidos por la distancia el medio de transporte que debemos usar es el avión.
• Formato cuaderno: decora el medio de transporte que usamos para viajar a los EEUU y aprende la letra inicial de la plabra avión.
• Actividad de cierre: observaremos un video sobre los medios de transporte.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad: Observaremos la bandera de EEUU su forma rectangular, colores blanco, rojo y azul, y las 50 estrellas.
• Actividad práctica: cada niño decorará su bandera con papel cometa de color rojo y azul.

JUEVES 16 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial: ubicaremos los medios de transportes segun su forma de desplazarse aéreos, terrestres y acuáticos.
• los nombraremos e iremos clasificacndo con ayuda de los niños.
• Formato cuaderno: colorea los medios de transporte de acuerdo a la indicación, verde: terrestres, azul: acuáticos, amarillo: aéreos.
• Actividad de cierre: eloboraremos barcos y aviones de papel para jugar.

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: los niños conocerán que el idioma más hablado en EEUU es el inglés, luego mencionaremos los saludos para comunicarnos al viajar a este país (hello, good morning, bye, please, thank).
• aprenderemos la canción Hello! de super simple song, donde mencionaremos los saludos aprendidos.
• Formato cuaderno: jugaremos a la loteria de los saludos en inglés.
• Actividad de cierre: practicaremos en parejas los saludos aprendidos.

Danza (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 17 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: Con ayuda de los niños llenaremos la maleta con ropa y objetos que necesitaremos para nuestro viaje a estados unidos (pasaporte, ropa de clima frío, gafas, cámara, mapa).
• Formato cuaderno: colorea lo que necesitas en tu maleta para viajar a estados unido y tacha lo que no llevarás.
• Actividad de cierre: por grupos pasarán a organizar la maleta.

Arte(8:40– 9:20):

• 

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial: En el salón estarán regados objetos de color rojo, blanco y azul. Los niños deben clasificarlos en recipientes del mismo color.
• Formato cuaderno: Decora la bandera de Estados Unidos utilizando diferentes materiales.
• Actividad de cierre: En papel bond dibujamos tres maletas, una roja, blanca y azul. Los niños pegan dentro de ellas estrellas del mismo color.

Language arts (10:30 -11:10):

FffffPlan lector (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20):