SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 20 AL 22 DE MAYO DEL 2026

                                       P REESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación vocal i, vocabulario: voleibol, pelota, playa, red, equipo, isla, arena, uniforme, comprensión de lectura, lectura de imágenes, playas famosas de Brasil.
• Desarrollo Lógico Matemático:  número 5, figuras geométricas círculo, cuadrado, rectángulo y óvalo, noción:rapido-lento.
• Inglés: 
• Proyecto:  playa voleibol juego por equipos.

ACTIVIDAD EJE: JUGAREMOS VOLEIBOL PLAYA

                                                        

      

• Actividad eje:  Los niños jugarán voleibol playa, un juego divertido que también se practica en Brasil. Se colocará una roja en el centro y los niños, organizados en pequeños grupos, lanzarán el balón por encima intentando que no caiga al suelo.

  La idea no es competir, sino jugar, moverse y divertirse, trabajando en equipo y respetando turnos. Los niños podrán golpear el balón con las manos, pasarlo a sus compañeros y celebrar cada intento con alegría, como si estuvieran en una playa de Brasil.

  Los niños asistirán en ropa cómoda tipo playa.

MIÉRCOLES 20 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45   ):

Círculo de conversación (7:45 -   8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Lengua y Literatura  (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35): 

• Actividad inicial: se coloca una malla de voleibol y los niños deben lanzar el balón cinco veces, realizando el conteo.
• Formato cuaderno: los niños decoran con plastilina el número cinco y colorean los balones.
• Actividad de cierre: los niños buscan objetos dentro del salón y armar grupos de 5 objetos.

 Desarrollo del lenguaje (10:35-11:10)

• Actividad inicial: conocerán el voleibol playa un deporte muy jugado en Brasil, sus reglas y como se juega.
• Se realizará una actividad con siluetas del vocabulario de la semana, los niños pasarán al frente y descubrirán la imagen que está detrás de la silueta de color negro, aprenderemos sus nombres: arena, sol, playa, balón, red, equipo uniforme.
• Formato cuaderno: colorea las palabras del vocabulario y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: observaremos un video de como se juega este deporte en Brasil.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad eje:  Los niños jugarán voleibol playa, un juego divertido que también se practica en Brasil. Se colocará una roja en el centro y los niños, organizados en pequeños grupos, lanzarán el balón por encima intentando que no caiga al suelo.

  La idea no es competir, sino jugar, moverse y divertirse, trabajando en equipo y respetando turnos. Los niños podrán golpear el balón con las manos, pasarlo a sus compañeros y celebrar cada intento con alegría, como si estuvieran en una playa de Brasil.

  Los niños asistirán en ropa cómoda tipo playa.

JUEVES 21 DE MAYO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00   ):

Taekwondo (8:00–8:40):

Lengua y Literatura (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

                                     

• Actividad inicial: los niños buscan objetos a su alrededor que tengan forma de circulo, ovalo, cuadrado, triangulo, rectangulo, rombo.
• Formato cuaderno: Une con lineas las figuras geometricas con la imagen correspondiente.
• Actividad de cierre: los niños arman un gato con figuras geometricas en cartulina.

 

 Desarrollo del lenguaje  (10:35 - 11:10):

 

• Actividad inicial: tendremos un espacio sensorial en donde en una caja llena de arena encontrarán imágenes relacionadas con la playa y el voleibol (sol, balón, red, playa,sombrilla, baldes)
• Formato cuaderno: Decora con arena de colores y diferentes materiales la playa famosa de Brasil Copacabana.
• Actividad de cierre: escucharemos el sonido de las olas del mar y realizaremos ejercicios de respiración.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Matemáticas (11:45 - 12:20)

VIERNES 22 DE MAYO  DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje   (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: recordaremos cada vocal y su sonido, luego con ayuda de los chiquis clasificaremos diferentes objetos teniendo en cuenta su sonido, con las vocales vistas dentro de unas ula-ulas.
• Formato cuaderno: colorea las vocales y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: realizaremos una lectura de imágenes con el vocabulario de la semana a de arena, e de equipo, i de isla, u de uniforme.

Arte (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático  (10:00  -10:35):

• Actividad inicial: los niños se sientan en un circulo y juegan a la pelota viajera, consiste en ir pasando una pelota de playa, cuando la miss diga rápido, deberán pasar la pelota velozmente y al escuchar lento la pasarán despacio.
• Formato cuaderno: los niños pegan las imágenes de los animales que son lentos y rápidos donde corresponde. 
• Actividad de cierre: los niños realizan circuito motor siguiendo las indicaciones de la miss, caminar lento, saltar rápido, lanzar la pelota lento, caminar rápido.

Lengua y literatura (10:30 - 11:10):

FffffSentimientos y emociones (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026

                        PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación de la vocal I i de instrumentos, vocabulario: Tambor, Surdo,Pandeiro, Agogô,Reco-reco, Ganzá, Atabaque, Cavaquinho, Violão, relación sonido- instrumento, rimas, le tira de cuentos en imágenes.

• Desarrollo Lógico Matemático: identificación de los números 1 al 4, noción: sonidos suaves y fuertes, secuencias con instrumentos, conteo de elementos y relación número y cantidad.
• Inglés: 
• Proyecto: elaboraremos un instrumento con los chiquis.

ACTIVIDAD EJE: 

                                                               

• Actividad eje: 

LUNES 11 DE MAYO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: colocaremos diferentes instrumentos en la mesa ( pandereta, cascabeles, tambor, guitarras y maracas) escucharemos el sonido que tiene cada uno y sus nombres 
• Conocerán que cuando están todos juntos se llaman instrumentos musicales.
• Formato cuaderno: Decora la letra i y colorea los diferentes instrumentos.
• Actividad de cierre: los niños mencionarán cual es su instrumento favorito y tocaran con el la canción de vocal u.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 12 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: los niños escucharán algunos sonidos de instrumentos y al sonar deberán escoger el instrumento que produce ese sonido.
• Conocerán los nombres de los instrumentos en el idioma portugués de Brasil.
• Formato cuaderno: decora el pandeiro y colorea los instrumentos musicales de Brasil.
• Actividad de cierre: observaremos un vídeo de los instrumentos musicales de Brasil.

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Danza  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial:  por mesas los niños aprenderán la rima del tamborin y en grupo tocaran el instrumento y al tiempo recitaran la rima.
• Formato cuaderno: decora el tamborin y colorea los dibujos que inician con I.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la i dentro de un dibujo de un tamborin.

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 14 DE MAYO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: observarán en un tarjeta la a letra I y se realizará una lectura de imágenes de palabras con i.
• Formato practica:por turnos los niños saltarán por el camino de la i y llevarán un instrumento hasta una cesta grande.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 15 DE MAYO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial: los niños encontrarán dentro de la vocal i los instrumentos y colorean a su gusto.
• Recordaremos el sonido de la i.
• Formato cuaderno: decora las letra Ii, y colorea solo los instrumentos.
• Actividad de cierre: experimenta con tu instrumento musical favorito durante la clase.

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (10:30 -11:10):

FffffFeeling and emotions (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre: