TERCER PERIODO: SEMANA DEL 4 AL 8 DE SEPTIEMBRE DE 2026

                                          PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: 
• Desarrollo Lógico Matemático: 
• Inglés: 
• Proyecto: actividad de cierre de proyecto, feria de turistas y stand de Estados Unidos.

ACTIVIDAD EJE: FERIA DE TURISTAS E.E.U.U.

• Actividad eje: En este espacio los niños mostrarán todo lo aprendido del país durante el proyecto. El patio se ambienta un stand representando las ciudades y lugares más turísticas y visitadas a lo largo del período, como Nueva York, Orlando, San Francisco, Los Ángeles, Miami, Chicago y Washington D. C. En cada stand se exhiben los trabajos, manualidades y recuerdos elaborados por los estudiantes. Los niños, caracterizados con accesorios representativos de cada ciudad, recorren la feria junto a sus compañeros y familias, compartiendo lo que más les gustó de cada destino y participando de las actividades de cada stand.

LUNES 04 SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: aprenderemos el vocabulario relacionado con E.E.U.U. de esta semana a de arbol de cerezo, e de estrellas, i en biblioteca, o de monumentos, u en museo.
• luego los niños pasarán por turnos y deberán saltar en la vocal que se les indique.
• Formato cuaderno: colorea las imagenes y realiza los trazos de las vocales.
• Actividad de cierre: practicaremos los trazos de las vocales en bandejas con harina.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 05 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial: Conocerán el árbol de cerezo que es famoso en Washintong, luego se le entregará a cada niño una flor de color rosado, echa con papel cometa para decorar el árbol.
• Formato cuaderno: Decora el árbol de cerezo, escribe su nombre e identifica las vocales que estan en su escritura, aprende la adivinanza.
• Actividad de cierre: memoriza la adivinanza y encuentra la respuesta

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

MIÉRCOLES 06 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial: Aprenderán que Washintong es la capital de E.E.U.U.y conocerán la casa Blanca que es donde trabaja el presidente de ese pais.
• Buscarán en la casa blanca las vocales (estará pintada en papel bond) y pintarán usando el color que se indica, utilizando el dedo indice.
• Formato cuaderno: colorea las vocales de acuerdo al codigo de color y realiza su trazo, colorea al presidente.
• Actividad de cierre: 

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 16 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 17 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Observaremos un video sobre los museos que encontramos en Washintong, luego clasificaremos 5 objetos relacionados con los museos y las vocales, colocando cada dibujo segun su sonido inicial.
• a de artes, e de esqueleto de dinosaurio, i de investigar, o de oso, u universo.
• Formato cuaderno: relaciona cada vocal con la imagen correspodiente y decora el museo.
• Actividad de cierre: cada niño mencionará que museo le gustaria conocer y que le gustaria ver.

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

TERCER PERIODO: SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

                                     PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER - TERCER PERIODO 2026

 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación visual y fonológica  de las vocales, vocabulario: aguas del lago Michigan, edificios, otoño, invierno, turista, rueda de Chicago, comprensión lectora, lectura de imágenes, expresión oral, rimas, escritura de vocales y ejercicios grafomotores.
• Desarrollo Lógico Matemático: identificación del número 8, conteo y relación numero y cantidad, noción arriba- abajo, estaciones de año en Chicago primavera, invierno, verano, otoño, escritura de números.
• Inglés: 
• Proyecto: Chicago, la rueda, lago Michigan, barco tour, estaciones, comida famosa: la pizza.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: 

LUNES 31 DE AGOSTO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Música(8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

                                  

 

• Actividad inicial: aprenderemos el vocabulario a .. aguas del rio Michigan, e... edificios, i.... invierno, o.... otoño, u... en turista.
• luego ubicaremos cada imagen en el aro que tiene la vocal que corresponde a su sonido inicial.
• Formato cuaderno: colorea y realiza el trazo de la vocal.
• Actividad de cierre: bailaremos la cancion de las vocales de luli plampim realizando con el cuerpo los movimientos que indica con cada letra.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

LÚDICA (11:45 - 12:20):

MARTES 01 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

                                  

• Actividad inicial: los niños escucharán el cuento sobre chicago a traves de un teatro de sombras, observando los elementos que podemos encontrar en Chicago como la rueda, los barcos, el lago y los edificios.
• Formato módulo: colorea la imagen del cuento y colorea las respuestas correctas.
• Actividad de cierre: adaptaremos la canción la rueda del autobus y cantaremos la rueda de chicago gira... gira sin parar, en chigao hay una lago y edificios y la pizza que rica esta.....

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Feeling and Emotions   (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:  entonados la canción de la rueda del autobús adaptada a la rueda de Chicago, realizando movimientos giratorios con los brazos.
• Formato cuaderno:  colórea la rueda de Chicago y pinta el lago utilizando un pincel.
• Actividad de cierre: observaremos un video sobre Chicago.

MIÉRCOLES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00-10:35):

                 

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

                                  

• Actividad inicial: leeremos la rima sobre chicago en forma de pictogramas, en voz alta, tratando de que ellos digan el nombre de la imagen al final de cada frase.
• repasaremos el vocabulario relacionado con Chicago.
• Formato cuaderno: aprende la rima y completa con las vocales las palabras rueda, edificio, lago y barco.
• Actividad de cierre: cada niño dibujará que es lo que mas le gusta de Chicago.

 

 Desarrollo lógico matemátic(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: aprenderemos que en Chicago hay una estación el invierno y cae nieve, mencionaremos algunas palabras claves relacionadas con esta estación: ropa de frío, copos de nieve.
• Formato cuaderno: Decora con esponjas y pintura azul y pega las bolas de nieve con las letras de tu nombre.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción del abecedario.

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 04 DE SEPTIEMBRE DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Danza  (8:00– 8:40):

Arte(8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje  (10:30 -11:10):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

FffffLanguage arts (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20):